Rabu, 09 Mei 2018

SOAL LATIHAN PAT II PKn & B. INDONESIA KELAS IV 2018


SOAL-SOAL LATIHAN PKn KELAS IV 2018

TEMA 6, 7, 8, DAN 9


3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

2.    Setiap murid di sekolah mempunyai hak dan kewajiban. Salah satu contoh hak seorang murid di sekolah adalah ….
3.    Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban merupakan pengamalan Pancasila sila ke ….
4.    Aliyyah adalah anak yang senang belajar. Setelah belajar di sekolah, Ia melanjutkan mengerjakan PR di rumah. Karena sikap rajin ini lah nilai ulangannya Aliyyah selalu terbaik.
Hak yang akan Aliyyah dapatkan setelah berusaha belajar dengan baik adalah ….
5.    Coki malas melaksanakan kewajiban belajar dengan baik, maka Coki akan mendapatkan nilai  ….
6.    Pak Komeng selalu memarkir mobilnya di bahu jalan depan rumahnya. Hal ini membuat arus lalu lintas depan rumahnya sering macet karena terhalang mobilnya. Sikap pak Komeng mengabaikan …. bertetangga dan bermasyarakat.

7.    Dalam pelaksanaannya hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara ….
8.    Menghormati hak orang lain merupakan pengamalan Pancasila sila ke ….
9.    Pak Dasim membuat rumah dengan membuat atap gentingnya melewati batas tanahnya. Saat hujan turun, air hujan dari gentingnya jatuh di halaman rumah orang lain. Sikap pak Dasim mengabaikan …. bertetangga dan bermasyarakat.
10. Apa yang kamu ketahui tentang hak dan kewajiban?
11. Mengapa kita wajib mentaati peraturan sekolah!



3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

12. Sikap, perilaku, dan  gaya bahasa merupakan keragaman karektristik ….
13. Untuk mengembangkan suatu usaha diperlukan semangat untuk displin dan … .
14. Perbedaan ciri fisik yang khas antar ras dan suku bangsa menjadi …. masyarakat indonesia
15. Keragaman suku dan ras bangsa di Indonesia menguatkan satu dengan yang lain sebagai bangsa besar yang …. dalam perbedaan
16. Indonesia diberikan anugerah oleh Allah SWT kaya akan budaya  dan ragam adat istiadat. Oleh sebab itu kita harus ….
17. Keragaman adat, suku,  budaya,  dan agama yang dimiliki bangsa Indonesia hendaknya menjadikan bangsa ini tetap …
18. Suku asli penduduk Jakarta adalah ….
19. Sikap yang benar ketika ada dua teman yang bermusuhan adalah ….
20. Menghormati teman beda agama yang sedang beribadah dapat menciptakan sikap ….
21. Keragaman fisik berupa warna kulit, jenis rambut, dan tinggi badan adalah contoh keragaman …. individu
22. Setiap kita memiliki keragaman fisik berupa warna kulit, jenis rambut, dan tinggi badan. Perbedaan karakteristik individu tersebut merupakan karunia dari ….
23. Perbedaan karakteristik individu merupakan karunia Allah SWT yang harus ….
24. Dina dan Dini bersaudara. Mereka mempunyai kegemaran yang berbeda. Sikap yang harus tertanam dalam diri mereka adalah saling….
25. Salah satu contoh saling menghargai keragaman di lingkungan keluarga adalah …..
26. Contoh manfaat memahami karakteristik individu di sekolah adalah ….
27. Salah satu contoh sikap menghargai keberagaman karakteristik individu di sekolah adalah ….
28. Saat di sekolah, jika ada temanmu yang tidak mau berteman, dan dia asyik dengan dirinya sendiri, maka sebagai teman yang baik kita harus ….
29. Contoh sikap toleransi di lingkungan masyarakat adalah ….
30. Tuliskan 2 sikap menghargai karakteristik individu di lingkungan sekolah!
31. Tuliskan 2 sikap menghargai karakteristik individu di lingkungan rumah!
32. Tuliskan 2 sikap menghargai karakteristik individu di lingkungan masyarakat!



3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

33. Kerukunan bangsa akan lestari, jika persatuan dan kesatuan bangsa kita jaga bersama. Salah satu sikap menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah ….
34. Arti semboyan Bhinneka Tunggal  Ika adalah ….
35. Contoh pengamalan Pancasila sila ke-3 adalah ….
36. Demi persatuan dan kesatuan, kita harus mendahulukan kepentingan …. dari pada kepentingan pribadi.
37. Contoh sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke-3 adalah ….
38. Contoh manfaat menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat adalah ….
39. Contoh perilaku yang mencerminkan menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ….
40. Menciptakan suasana kekeluargaan dan gotong - royong dalam masyarakat adalah pengamalan Pancasila sila ke ….
41. Kerjasama yang tidak boleh dilakukan di sekolah adalah ….
42. Salah satu cara menghargai keberagaman budaya bangsa adalah ….
43. Cinta tanah air dan bangsa adalah perwujudan pengamalan Pancasila sila ke ….
44. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam  ….
45. Pekerjaan akan menjadi …. jika dilakukan secara gotong royong.
46. Pada orang yang  berbeda agama dan suku bangsa, kita tetap harus saling  ….
47. Bunyi sila kedua pancasila adalah ….
48. Berikut ini pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama adalah ….
49. Berikut ini pengamalan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima adalah ….
50. Simbol sila keempat dilambangkan oleh ….
51. Lambang pohon beringin merupakan lambang Pancasila, yang berbunyi ….
52. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke-3 adalah  ….
53. Yang merupakan perilaku yang mencerminkan pengamalan Pancasila sila-2 di lingkungan keluarga adalah ….
54. Contoh pengamalan pancasila di lingkungan sekolah adalah ….
55. Bunyi sila pertama pancasila adalah ….
56. Pancasila sila pertama dilambangkan oleh ….
57. Cinta tanah air dan bangsa adalah perwujudan pengamalan Pancasila sila ke ….
58. Sally beragama Kristen, Fatimah beragama Islam. Mereka hidup damai, saling menyayangi dan menjalankan agamanya masing-masing tanpa saling mengganggu. Sikap mereka merupakan pengamalan pancasila sila ke ….
59. Cimot lebih senang dan bangga membeli produk luar negeri, sebaliknya Ia tidak mau membeli produk dalam negeri. Sikap Cimot bertentangan dengan pengamalan sila ke ….
60. Sila Persatuan Indonesia dilambangkan oleh ….
61. Tuliskan dua pengamalan Pancasila sila ke tiga!
62. Pancasila berasal dari kata paca dan sila. Panca berarti lima dan sila berarti ….
63. Mengapa kita harus saling menghargai dengan pemeluk agama lain?
64. Ahmad adalah seorang muslim, sedangkan Calvin adalah seorang nasrani. ketika Ahmad sedang melaksanakan shalat, sikap yang tidak boleh  dilakukan  Calvin adalah  .  .  .  .
65. Dampak negatif tidak memahami keberagaman agama, suku, budaya, serta adat istiadat di Indonesia adalah ….
66. Nana, Nini dan Nono sedang bermain tali, walaupun mereka berbeda suku namun mereka saling       ….
67. Manusia tidak bisa hidup sendiri dan membutuhkan bantuan orang lain untuk berinteraksi dan bekerja sama, sehingga manusia disebut makhluk  .  .  .  .
68. Bhinneka Tunggal Ika artinya ….
69. Bangsa Indonesia harus  berkeTuhanan YME.
Pernyataan ini sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke ….
70. Suku asli penduduk Jawa Barat adalah  ….
71. Masakan khas rendang berasal dari provinsi ….
72. Sila ke 3 yang berbunyi Persatuan Indonesia dilambangkan dengan ….
73. Sikap kerja sama sangat diperlukan dalam permainan yang dilakukan secara ….
74. Tuliskan tiga suku bangsa di Indonesia beserta daerahnya!
75. Tuliskan tiga dampak positif  memahami keberagaman agama, suku, budaya, serta adat istiadat di Indonesia!
76. Tuliskan 2 pengamalan Pancasila sila ke tiga!
77. Tuliskan 2 contoh kerjasama di lingkungan rumah!


SOAL-SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA KELAS IV
TEMA 6, 7, 8, DAN 9


1.    Karangan berbentuk bait yang ditulis dengan kata-kata indah dan penuh makna disebut juga ....
A.   cerita
B.   puisi
C.   novel
D.   surat
2.    Pesan-pesan kebaikan yang terdapat dalam sebuah puisi disebut juga ....
A.   Latar
B.   amanat
C.   watak
D.   alur
3.    Gagasan yang menjadi dasar seorang pengarang dalam menulis puisi disebut juga ....
A.   Tema
B.   amanat
C.   tokoh  
D.   latar
4.    Berikut ini merupakan ciri-ciri puisi, kecuali ....
A.   setiap puisi terdiri dari beberapa bait
B.   setiap bait terdiri dari beberapa baris
C.   tersusun atas kata-kata yang indah dan bermakna
D.   setiap puisi minimal terdiri dari lima paragraf
5.    Perhatikan penggalan puisi berikut!
      Bunga mawar
      Kau bunga yang indah
      Seperti putri [....] nan menawan
      Elok dipandang mata
      Kata yang tepat untuk melengkapi bagian kosong [....] adalah ....
A.   berat hati
B.   jelita
C.   tinggi hati
D.   jahat

          Perhatikan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 6 s.d. 8!
Borobudur sungguh mengalihkan mata
Hamparan susunan batu begitu tertata
Sangat hebat orang yang mencipta
Tak berbelok mata ini menatapnya
Reliefmu begitu melegenda
Terbesit dalam hati menyentuh stupa-stupamu
Sungguh warisan usahamu begitu membekas
Semangat gotong royongmu bak kehidupan semut
Dan saatnyalah kini kau berikan contoh
Agar kami bangkit membangun negeri ini
6.    Amanat yang terdapat dalam puisi tersebut adalah ....
A.   kita harus mencontoh sikap-sikap buruk nenek moyang pada masa lalu
B.   kita harus mencontoh semangat nenek moyang dalam membangun negeri
C.   kita tidak perlu mencontoh semangat nenek moyang dalam membangun
D.   kita tidak perlu membangun negeri ini karena telah dibangun nenek moyang
7.    Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah ....
A.   Candi Borobudur
B.   Relief Candi
C.   Nenek Moyang
D.   Gotong Royong
8.    Rima pada bait pertama puisi tersebut adalah ....
A.   a-b-a-b
B.   a-a-a-a
C.   a-b-b-a
D.   a-a-b-b
Perhatikan penggalan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!
                 Suku bangsanya beragam
                 Enam kepercayaan Ketuhanan
                 Bahasa daerah tak terkira
                 Bergabung satu padu berseri-seri
                 Bhinneka Tunggal Ika
                 Berbeda-beda namun tetap [....]
9.    Tema puisi tersebut adalah ....
A.   Pendidikan
B.   flora dan fauna
C.   agama
D.   keragaman budaya
10. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian kosong [....], yaitu ....
A. setia
B. merdeka
C. satu
D. berani
11. Ketika peringatan 17 Agustus, Ali diminta oleh Bu Guru untuk membacakan sebuah puisi
bertema kemerdekaan. Ekspresi yang harus ditampilkan Ali ketika membacakan puisi tersebut adalah ....
A.   gembira
B.   bersedih
C.   marah
D.   bersemangat
12. Perhatikan langkah-langkah menulis puisi berikut!
a)  menentukan tema puisi
b)  memeriksa kembali puisi yang dibuat
c)  menentukan judul puisi
d)  menyusun kalimat-kalimat puisi
            Urutan langkah-langkah yang tepat dalam menulis sebuah puisi adalah ....
A. (a)-(b)-(c)-(d)
B. (a)-(c)-(d)-(b)
C. (a)-(b)-(d)-(c)
D. (a)-(c)-(b)-(d)
13. Ketika puisi telah selesai dibuat, sebaiknya kita memeriksa kembali puisi tersebut lalu merevisi kesalahan-kesalahan yang ditemukan. Tujuan dilakukannya revisi naskah puisi yang telah dibuat adalah ....
A. menjadikan puisi lebih rumit
B. mengurangi kesalahan pada diksi
C. memunculkan ide baru
D. agar puisi menjadi tidak bermakna
14. Tanda jeda dalam membaca puisi berguna untuk membantu pendengar ....
A. memahami setiap kalimat puisi
B. memahami setiap bait puisi
C. menyimpulkan isi syair
D. membuat prosa baru
15. Kini ... kusaksikan karya megahmu //
Tanda jeda yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada baris puisi di atas adalah ....
A. . (titik)    
B. : (titik dua)   
C. / (garis miring)
D. “ (petik dua)

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18!
          (1) Suku Mentawai merupakan sekelompok masyarakat yang tinggal, hidup, dan menetap di Kepulauan Mentawai, Sumatra Barat. (2) Suku Mentawai ini tinggal di empat pulau besar, yaitu Sibora, Siberut, Pagai Utara, dan Pagai Selatan. (3) Suku ini dikenal dengan kesederhanaannya. (4) Secara turun-temurun, suku Mentawai hidup di sebuah uma, yaitu rumah panggung yang terbuat dari kayu.

16. Gagasan pokok paragraf di atas adalah ....
A.   suku Mentawai menetap di Kepulauan Mentawai
B.   suku Mentawai tinggal di empat pulau besar
C.   suku Mentawai dikenal sangat sederhana
D.   suku Mentawai hidup di sebuah uma
17. Kalimat utama pada paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
A.   (1)
B.   (3)
C.   (2)
D.   (4)
18. Kalimat penjelas pada paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
A.   (1), (2), (3), dan (4)  
B.   (1), (2), (3)    
C.   (2), (3), dan (4)                                            
D.   (4) saja

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 19 s.d. 22!
          Suku Nias adalah masyarakat yang hidup dalam lingkungan adat dan kebudayaan yang tinggi. Hukum adat Nias disebut fondrako yang mengatur seluruh aspek kehidupan. Masyarakat Nias hidup dalam budaya megalitik yang dibuktikan oleh peninggalan sejarah berupa ukiran pada batu-batu besar. Selain itu, masyarakat Nias mengenal sistem kasta, dengan dua belas tingkatan kasta. Kasta tertinggi suku Nias adalah “Balugu”.
19. Gagasan pokok paragraf di atas adalah ....
A. suku Nias hidup dalam adat dan kebudayaan yang tinggi
B. hukum fondrako mengatur kehidupan suku Nias
C. peninggalan sejarah suku Nias berupa batu-batu besar
D. sistem kasta pada masyarakat Nias
20. Kalimat utama paragraf tersebut adalah ...
A. Selain itu, masyarakat Nias mengenal sistem kasta.
B. Masyarakat Nias hidup dalam budaya megalitik yang dibuktikan oleh peninggalan sejarah
     berupa ukiran pada batu-batu besar.
C. Hukum adat Nias disebut fondrako yang mengatur seluruh aspek kehidupan.
D. Suku Nias adalah masyarakat yang hidup dalam lingkungan adat dan kebudayaan yang tinggi.
21. Kesimpulan paragraf tersebut adalah ...
A. Suku Nias menggunakan sistem kasta.
B. Suku Nias memiliki adat dan kebudayaan yang tinggi.
C. Suku Nias merupakan hasil kebudayaan megalitik.
D. Suku Nias menerapkan hukum fondrako.
22. Makna kata “kasta” pada kalimat terakhir paragraf tersebut adalah ....
A. Golongan
B. adat istiadat
C. tempat tinggal
D. ciri khas
23. Berikut ini yang merupakan contoh cerita fiksi adalah ....
A. Hari menjelang sore. Kancil berjalan-jalan di pinggir sungai. Tiba-tiba, ia melihat Buaya
     sedang menggigit kaki Kerbau. Kerbau berteriak minta tolong.
B. Orang-orang Hunza yang tinggal di lereng Pegunungan Himalaya dikenal berumur panjang.
     Setelah dilakukan penelitian, ditemukan rahasia mereka ada pada pola hidup dan makannya.
C. Ikan bilih adalah sumber protein, lemak, dan vitamin yang baik bagi tubuh. Ikan ini hidup dan berkembang biak di danau, tepatnya di Danau Singkarak, Sumatra Barat. Ikan ini juga menjadi sumber rezeki bagi penduduk.
D. Buah jeruk dinikmati karena rasanya yang segar. Jeruk menjadi buah favorit untuk melepas dahaga dan juga sebagai buah pencuci mulut. Buah jeruk kaya akan vitamin C.

Bacalah penggalan teks cerita berikut untuk menjawab soal nomor 24 s.d. 26!
Seorang anak laki-laki bernama Andi tengah duduk di tepi sungai. Andi mulai menggoreskan pensilnya di buku gambar sambil menikmati aliran air sungai yang jer-nih. Melukis adalah kegemaran Andi selama ini. Andi ingin sekali mewujudkan impiannya menjadi seorang pelukis terkemuka. Jadi, Andi selalu berlatih melukis.
24. Latar tempat yang terdapat pada teks cerita di atas adalah ....
A. tengah hutan
B. pinggir sungai
C. taman bermain
D. tepi pantai
25. Cita-cita tokoh pada teks cerita tersebut adalah ....
A. Pelukis
B. petualang
C. penulis
D. pelatih
26. Andi ingin sekali mewujudkan impiannya menjadi seorang pelukis terkemuka.
             Sinonim kata ‘terkemuka’ adalah ....
A. baik hati                                                
B. terpandai
C. kaya raya
D. terkenal
27. Tokoh yang berwatak baik dalam sebuah cerita disebut juga ....
A. tokoh utama
B. tokoh antagonis
C. tokoh pembantu
D. tokoh protagonis
28. Tokoh yang berwatak jahat dalam sebuah cerita disebut juga ....
A. tokoh antagonis
B. tokoh utama
C. tokoh protagonis
D. tokoh pembantu

Bacalah penggalan cerita berikut untuk menjawab soal 29 s.d 32!
          Hari menjelang sore. Kancil berjalan-jalan di pinggir sungai. Tiba-tiba, ia melihat Buaya sedang menggigit kaki Kerbau. Kerbau berteriak minta tolong, tetapi Buaya tidak mau melepaskan gigitannya. Ia telah menolong Buaya dari impitan pohon yang tumbang, tetapi Buaya membalasnya dengan meng-gigit kakinya.
29. Tokoh protagonis dalam penggalan cerita di atas adalah ....
A. Kancil, Kerbau
B. Buaya
C. Kerbau dan Buaya
D. Kancil dan buaya
30. Tokoh antagonis dalam penggalan cerita di atas adalah ....
A. Kancil dan Kerbau
B. Kancil
C. Kerbau
D. Buaya
31. Watak tokoh Buaya dalam penggalam cerita di atas adalah ....
A. pandai berterima kasih
B. cerdik
C. tidak tahu berterima kasih
D. lugu
32. Latar waktu dalam cerita tersebut adalah ....
A. di bawah pohon
B. menjelang sore hari
C. di pinggir sungai
D. menjelang siang hari

Bacalah penggalan cerita rakyat berikut untuk menjawab soal nomor 33 s.d. 35!
          Suatu hari di pelabuhan, Ibu melihat orang-orang mengerumuni kapal besar yang datang. Ternyata, itu kapal Malin Kundang. Ibu pun menyapa Malin Kundang, “Anakku, syukurlah engkau sekarang menjadi anakku yang mulia dan kaya raya.” Malin Kundang menjawab dengan marah, “Aku ini saudagar kaya. Aku tidak pernah mempunyai ibu seperti kamu.”
33. Tokoh protagonis dalam cerita rakyat di atas adalah  ....
A. Saudagar
B. Malin Kundang
C. orang-orang di pelabuhan
D. Ibu
34. Tokoh antagonis dalam cerita rakyat di atas adalah  ....
A. Ibu
B. orang-orang di pelabuhan
C. Malin Kundang
D. Saudagar
35. Cerita rakyat tersebut berasal dari daerah ....
A. DKI Jakarta
B. Yogyakarta
C. Jawa Barat
D. Sumatra Barat

B.      Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar!
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 36 s.d. 38!
Makanan sehat adalah makanan yang memiliki kandungan gizi seimbang yang diperlukan tubuh untuk proses tumbuh dan berkembang dengan baik. Makanan sehat juga dapat disebut sebagai makan-an yang memenuhi ketentuan kesehatan, yaitu higienis, bergizi, dan berkecukupan. Menu makanan sehat merupakan menu makanan yang memenuhi syarat gizi seimbang.          

36. Makanan sehat dibutuhkan oleh tubuh untuk proses ... dan ....
37. Salah satu ketentuan makanan sehat, yaitu ....
38. Makna kata ‘higienis’ pada kalimat kedua paragraf tersebut adalah ....

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 39 s.d. 43!
          Suku Badui merupakan suku yang mendiami Provinsi Banten. Suku Badui dibedakan menjadi dua, yaitu suku Badui Dalam dan suku Badui Luar. Suku Badui membatasi interaksi dengan kehidupan modern agar kearifan lokal tetap terjaga. Ciri khas suku Badui Dalam adalah selalu memakai kostum tradisional berwarna putih, sedangkan suku Badui Luar berkostum hitam.

39. Daerah tempat tinggal suku Badui, yaitu ...
40. Ciri khas suku Badui Dalam, yaitu ....
41. Ciri khas suku Badui Luar, yaitu ....
42. Makna kata ‘interaksi’ pada kalimat ketiga paragraf tersebut adalah ....
43. Makna kata ‘kostum’ pada kalimat terakhir paragraf di atas adalah ....         

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 44 s.d. 45!
          Buah jeruk dinikmati karena rasanya yang segar. Jeruk menjadi buah favorit untuk melepas dahaga dan juga sebagai buah pencuci mulut. Buah jeruk kaya kandungan vitamin C. Kulitnya dapat dipakai campuran sabun pencuci piring dan menghilangkan bau amis. Jeruk yang ada di Indonesia bermacam-macam. Ada jeruk nipis, jeruk limau, jeruk keprok, jeruk lemon, dan jeruk berukuran besar yang disebut juga jeruk bali.
44. Makna kata ‘favorit’ pada kalimat kedua paragraf di atas adalah ....
45. Jenis jeruk yang memiliki ukuran besar, yaitu ....

C.      Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!

46. Perhatikan puisi berikut ini!
                      Hutanku
Kulihat pepohonan yang menawan
Gemercik air sungai mengalir deras
Burung-burung berkicau dengan indah
Gunung menjulang tinggi di awan

Tetapi, mengapa kini
Penebangan pohon di mana-mana
Perambahan hutan melebar
Pembuangan limbah tak beraturan

Tuliskanlah amanat yang terdapat puisi di atas!
47. Sebutkanlah unsur-unsur intrinsik yang terdapat pada sebuah teks cerita! (minimal 3)
48. Perhatikan paragraf berikut ini!
          Susu sapi adalah bahan makanan dengan kandungan gizi paling lengkap yang membantu kesehat-an tubuh manusia. Susu mengandung kalori sebagai sumber energi yang cukup tinggi. Susu juga me-miliki kandungan gizi seperti protein untuk pertumbuhan dan perkembangan sel, lemak untuk cadang-an energi, kalsium sebagai penguat tulang dan gigi, zat besi untuk daya tahan tubuh, magnesium untuk memperkuat kerja jantung dan otak, serta berbagai macam vitamin.

          Tuliskanlah gagasan pokok dan kalimat utama paragraf di bawah ini!
49. Perhatikan cerita rakyat berikut ini!
Seorang petani mendapatkan seekor ikan di sungai. Seketika ikan tersebut menjelma menjadi seorang putri. Sang putri kemudian menikah dengan pemuda tersebut dan dikaruniai seorang anak laki-laki, bernama Samosir Suatu hari, Samosir diminta oleh ibunya untuk mengantarkan bekal makanan untuk ayahnya. Namun, Samosir malah memakan bekal itu. Ayahnya pun kesal dan marah, lalu menyebutnya sebagai “anak ikan”. Hujan badai pun datang hingga airnya menggenang luas. Kini, genangan air tersebut dikenal sebagai Danau Toba.

a.    Apa judul yang tepat untuk cerita rakyat di atas?
b.    Siapa saja tokoh yang terlibat dalam cerita tersebut?

50. Perhatikan cerita berikut ini!
          Di sebuah rumah, seorang anak laki-laki memasukkan tangannya ke dalam sebuah toples. Anak laki-laki itu memasukkan tangannya ke dalam toples untuk mengambil kacang, tetapi karena anak laki-laki itu mengambil kacang tersebut dengan genggaman yang sangat besar, dia tidak dapat menarik tangannya keluar, dan di sana dia berdiri terus, tidak rela untuk melepaskan sebiji kacang pun dari genggamannya karena dia ingin mengambil semuanya sekaligus. Karena rasa penasaran dan kecewa dia mulai menangis. “Putraku,” kata ibunya, ”Ambillah kacang tersebut setengah genggam saja, se-hingga kamu akan lebih mudah mengeluarkan tanganmu dari toples tersebut, dan mungkin kamu akan bisa memiliki lebih banyak kacang lagi jika kamu mengambilnya berulang-ulang.”

          Bagaimana perbedaan watak antara tokoh “anak laki-laki” dan “Ibu”?